Rutherford'un altın levha deneyi, atomun kütlesinin ve pozitif yükünün çok küçük bir çekirdekte toplandığını gösterdi; ancak bu model, dolanan elektronun neden ışıma yaparak çekirdeğe düşmediğini açıklayamadı.
Bohr bu sorunu kararlı yörüngeler ve kesikli enerji düzeyleriyle çözdü. Atom Modelleri konusu Thomson'dan modern bulut modeline uzanan bu gelişimi ve hidrojen atomunda enerji düzeyleri arasındaki geçişleri kapsar. Uyarılma için foton enerjisinin iki düzey arasındaki farka tam olarak eşit olması gerekir.
Sorular uyarılmış atomların yayabileceği farklı çizgi sayısını hesaplatabilir, iyonlaşma enerjisini sorgulayabilir ya da tarihsel gelişmeleri doğru modelle eşleştirmeyi isteyebilir.
Örnek sorular
Bir şık seç, doğru mu değil mi hemen görürsün — hiçbir şey kaydedilmez, hesap gerekmez.
1. soruKolay
Atom modelleriyle ilgili bazı gelişmeler aşağıda numaralandırılmıştır.
I. Elektronların çekirdek etrafında belirli yarıçaplı kararlı yörüngelerde dolandığı ve bu yörüngelerde ışıma yapmadığı önerilmiştir.
II. Atomun pozitif yükünün ve kütlesinin büyük kısmının çok küçük bir çekirdekte toplandığı ileri sürülmüştür.
III. Elektronların konumlarının olasılık dağılımlarıyla (orbitallerle) betimlendiği kuantum mekaniksel model ortaya konmuştur.
Bu gelişmelerin tarihsel sırası aşağıdakilerden hangisidir?
Cevabı göster
Cevap: C — II - I - III
Kısaca — Atom modelleriyle ilgili gelişmelerin tarihsel sıralaması II - I - III şeklindedir.
Rutherford 1911 yılında yaptığı saçılma deneyiyle atomun kütlesinin ve pozitif yükünün merkezdeki çok küçük bir çekirdekte toplandığını ortaya koymuştur (II).
Bohr 1913 yılında bu çekirdek etrafında elektronların belirli açısal momentuma sahip kararlı yörüngelerde ışıma yapmadan dolandığını öne sürmüştür (I).
Son olarak 1920'lerde geliştirilen modern kuantum mekaniğinde elektronların kesin yörüngeleri yerine bulunma olasılıklarının dağılımı olan orbitaller tanımlanmıştır (III).
2. soruKolay
Çok sayıda özdeş hidrojen atomunun elektronları dışarıdan enerji verilerek n=5 düzeyine çıkarılıyor. Daha sonra atomların farklı geçiş yollarıyla temel hâle dönmesine izin veriliyor.
n=1,2,3,4,5 düzeyleri arasındaki tüm olası ışımalı geçişler gerçekleştiğine göre yayılan ışıkta en fazla kaç farklı enerjide foton gözlenebilir?
Cevabı göster
Cevap: E — 10
Kısaca —n=5 düzeyine uyarılmış atomların temel hâle dönerken yapabileceği farklı ışıma sayısı 2n(n−1)=25⋅4=10 olur.
Her bir ışıma, elektronun daha üst bir enerji düzeyinden daha alt bir düzeye tek bir adımda geçmesiyle oluşur; dolayısıyla olası foton sayısı 5 enerji düzeyi arasından seçilebilecek ikililerin sayısına eşittir: (25)=25⋅4=10. Bu geçişler n=1’e doğrudan 4 geçiş, n=2’ye 3 geçiş, n=3’e 2 geçiş ve n=4’e 1 geçiş olmak üzere 4+3+2+1=10 şeklinde de toplanabilir. Sadece doğrudan veya basamaklı tek bir yolu düşünerek n−1=4 yanıtına gitmek sık yapılan bir hatadır; çok sayıda atom olduğu için tüm alternatif yollar aynı anda gerçekleşir.
3. soruKolay
Başlangıçta n=2 düzeyinde bulunan bir elektron, enerjisi 2,55eV olan bir fotonu soğuruyor. Hidrojen atomunda En=−13,6/n2eV bağıntısı geçerlidir, n=2 düzeyinden iyonlaşma için gereken enerji ise 3,40eV’dir. Fotonla uyarılma, foton enerjisinin ilgili düzey farkına eşit olmasıyla gerçekleşir.
Fotonun tüm enerjisi atom tarafından alındığına göre elektron hangi enerji düzeyine çıkar?
Cevabı göster
Cevap: A — n=4
Kısaca — Elektron fotonu soğurduktan sonra n=4 enerji düzeyine çıkar.
Hidrojen atomunda verilen En=−13,6/n2eV bağıntısına göre başlangıçtaki n=2 düzeyinin enerjisi E2=−13,6/4=−3,40eV’dir. Elektron 2,55eV enerjili bir foton soğurduğunda son enerjisi Eson=−3,40+2,55=−0,85eV olur. İyonlaşma enerjisi 3,40eV olup soğurulan enerji bundan küçük kaldığı için elektron atomdan kopmaz. Çıktığı düzeyi bulmak için −0,85=−13,6/n2 eşitliği kurulduğunda n2=16 ve buradan n=4 bulunur. Fotonun enerjisini düzey farkı yerine doğrudan temel hâl farklarıyla karıştıranlar veya iyonlaşma sınırını aştığını düşünenler yanılgıya düşmektedir.
Cepte soru çöz, bağımsız bir çalışma uygulamasıdır; hiçbir sınav kurumu, okul ya da resmî kurumla bağlantılı, bunlarca desteklenen veya onaylanan bir uygulama değildir.
AYT (Alan Yeterlilik Testi), Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) kapsamında ÖSYM tarafından düzenlenen resmî bir sınavın ikinci oturumudur. Bu uygulama ÖSYM ile bağlantılı değildir.
Uygulamadaki tüm sorular ve metinler Cepte soru çöz için özgün olarak hazırlanmıştır; hiçbir resmî sınavdan alınmamıştır.